会哭的狼的博客

    又是一年一度的高考，今年是中国恢复高考30周年。在这30年中，高考是越来越热，温度是逐年攀升。尤其是今年似乎达到了沸点。其中一个重要表现就是浩浩荡荡的陪考队伍。学生是在考场紧张有序的答卷，家长是在考场门外汗流浃背，心急如焚的等候。在六月大热天里，学生考几个小时，家长就在烈日下等几个小时，真是可怜天下父母心。家长那种望子成龙，望女成风的心情，让天下所有子女为之感动。不仅这些家长们对孩子高考的关注，我们整个社会也在每年的高考几天里给予了莫大的关注。政府是在许多方面为高考开了绿灯，一切为高考让道。媒体是接连不断的渲染，而且篇幅越来越长。我总觉得我们的社会在高考的两天有点混乱，似乎6月7、8日的两头除了高考还是高考。难道除了高考我们就没有别的重大事件吗？？

    自从我国高考开始扩招，中国以进行大众化教育以来，我国的高考录取率年年增长。今年达50%以上。也就是说100个人中有超过一半的人可以进入大学进行更深层次的学习，而相比之下中国七八十年代录取率可谓低得可怜，真是万人齐挤独木桥。那么为什么在那个录取率远远低于现在的年代人们对高考的认识度与社会的关注度却没有现在高呢？我想着就不仅仅是因为我国的教育制度的问题了。应该有大部分是因为社会的公众心理出现了问题。

什么是社会公众心理呢？也就是社会公众对一事物以一种途径而产生相同或相似的认识和共鸣。好的积极的公众心理有利于社会的健康发展，坏的偏激的公众心理则有阻或有害于社会的良性发展。如今对高考制度的关注度已经过于偏激，已经形成了病态公众心理。如不加以解决必然会有严重的后果，教育体制的改革也会受阻，这绝不是危言耸听。

    社会公众心理的形成不仅与社会制度、民族文化相关，更重要是外界条件的影响。而这一影响所造成的结果又会融入人们的思想认识，如果久而久之就会融入思想文化，形成全民的心理因素。读过拿破仑—希尔的人都知道，内心储忆的外在形成以及造成行为上的变化。那么现在形成的社会性的高考恐惧关注性与我们的政府，与各大传媒都有着绝对关系。在每年6月7、8日，只要你打开报纸，打开电视，上网，头版头条，篇幅教大影响力之大的莫过于高考。我再次重申我并不是说高考不重要，只是因为这样的大肆宣传，过度的 关注会形成一种类似于内心储忆原理而造成的消极社会公共心理。

    俗话说“物极必反”。的确，如果我们对一问题过于计较必将造成一定的反面作用。高考是选拔人才的较好方式，我们应继续推行，然而如果我们以更加平和的心理更加理性的眼光去对待高考，那么高考也就不仅仅是高考，可能我们会收获得更多更多！